Содержание

Введение 3

Глава 1. Критический анализ социального воспитания 5

1.1 Понятие социального воспитания с точки зрения различных авторов 5

1.2 Ключевые понятия в социально-педагогическом аспекте социального воспитания 8

1.3 Состояния проблемы социального воспитания в настоящее время 11

Глава 2. Предполагаемые способы социального воспитания в 20 веке 14

2.1 Характеристика существующих моделей, программ социального воспитания 14

2.2 Анализ факторов, влияющих на эффективность социального воспитания 20

2.3 Социально-педагогические условия или пути повышения эффективности социального воспитания 24

Заключение 28

Список литературы 29

Введение

Выявление структуры воспитания, его основных направлений и тенденций развития необходимо для создаваемой всей социологией картины социальной эволюции в целом, так как воспитание личности выступает одним из фундаментальных механизмов воспроизводства общественной жизни.

В современной России наиболее животрепещущей задачей является определение путей выхода из социального кризиса и кризиса системы воспитания. Однако задача эта решается не изолированно, а лишь в контексте развития всего человечества, с привлечением и использованием всей суммы накопленных знаний.

Следует остановиться на самом термине "воспитание". Распространенной является позиция, когда наиболее общим понятием выступает "социализация", включающая воздействие среды, собственно воспитание (целенаправленную деятельность педагога или иного субъекта воспитания) и самовоспитание.

Целью курсовой работы является проведение исследования практики социального воспитания в ХХ веке. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) определить понятие социального воспитания с точки зрения различных авторов,

2) проанализировать ключевые понятия в социально-педагогическом аспекте социального воспитания,

3) изучить состояние проблемы социального воспитания в настоящее время,

4) исследовать существующие модели и программы социального воспитания,

5) рассмотреть факторы, влияющие на эффективность социального воспитания,

6) определить пути повышения эффективности социального воспитания.

Объектом исследования в работе является социальное поведение, предметом исследования - практика социального поведения.

Для написания данной работы и решения поставленных задач использовалась литература многих авторов.

Список литературы

1. Бордовская Н. В. Педагогика: учеб. пособие для вузов. - СПб.: Питер, 2006. - 304 с

2. Григорович Л. А. Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2006. - 480 с.

3. Зимняя И. А. Воспитание - проблема современного образования в России (состояние, пути решения) 3-е изд -. М.: Исслед. центр пробл. качества подгот. специалистов, 2007. - 82 с.

4. Латышина Д. И. История педагогики и образования: учеб. для вузов - М.: Гардарики, 2008. - 526 с.

5. Островский Э. В. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов под ред. Э. В. Островского - М.: Вузовский учебник, 2007. - 384 с.

6. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для вузов - М.: Академия, 2007. - 176 с.

7. Педагогика: учеб. пособие для вузов под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Высш. Образование, 2007. - 430 с.

8. Педагогическая деятельность в профессиональном образовании. Теория, модели, технологии: учеб. пособие для учеб. заведений средн., высш. и доп. проф. образования. - М.: Профессионал-Ф, 2006. - 116 с.

9. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс. В 2 кн. Кн. 2. Процесс воспитания: учеб. для вузов. - М.: Владос, 2007. - 576 с.

10. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения: учеб. для вузов - М.: Владос, 2006. - 256 с.

11. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для вузов 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 368 с.

12. Профессиональная педагогика: учеб. для вузов под ред. С. Я. Батышева 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проф. Образование, 2009. - 904 с.

13. Психолого-педагогический словарь [сост. Рапацевич Е. С.] - Минск: Современное слово, 2006. - 928 с.

14. Реан А. А. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов. - СПб.: Питер, 2006. - 432 с.

15. Рубина Г. В. Профессиональная педагогика. - Брянск: БГИТА, 2007. - 217 с.

16. Сластенин В. А. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 2007. - 480 с.

17. Соколов В. Н. Педагогическая эвристика: введение в теорию и методику эвристической деятельности: учеб. пособие для вузов - М.: Аспект-Пресс, 2006. - 255 с.

18. Столяренко А. М. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2007. - 527 с.

19. Харламов И. Ф. Педагогика в вопросах и ответах: учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2005. - 256 с.

20. Харламов И. Ф. Педагогика: учеб. пособие для вузов 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2006. - 519 с.